《蜀道难》教学设计
作者：名师工作室：魏蕴 来源：未知 更新日期：2013-12-04 浏览次数：次
- 导入新课：
（一家人对对联）
父：春风送暖百花开，迎春送金他先来
母：火烧杏树红霞落
儿：李花怒放一树白
他就是李白，凭着自己喷涌的才思，飘逸的文采赢得了一代诗仙的美誉，站成了中国诗坛上一座最永恒的雕塑。他的诗灵动飞扬，豪气纵横，夸张奇特，色彩瑰丽，让人叹为观止。今天，我们来学习他的一首浪漫主义经典诗作《蜀道难》。
- 出示目标：
- 诵读，感受诗之美。
- 品析，体会意之深。
- 扫除文字障碍，把文章读孰。
- 题目已显示了蜀道的特点，“难”，诗中也非常形象地形容了蜀道的难，难于上青天，而且一咏三叹。请同学们指出并朗读。
（学生读，读出气势）
- 师范读：
六． 三个学生分开读完全诗。
学生努力释放了自己的感情，读的好不好，还能不能再好，让我们走进诗文，我相信你会。
- 你能否用嘴简洁的文字概括蜀道的特点？
八．有哪些画面能言其高险？
诗句——表现手法——指导朗读——读出感情
- 这就是李白笔下的蜀道，作者用丰富的想象、奔放的语言、雄健的笔调言尽了蜀道山川的雄伟瑰丽、壮观但也不乏苍凉、凄清与空寂，这就是浪漫的李白。的确是“大手笔”，下面我们通过画面感受李白笔下的山之高险（图片数张）如此高险为什么还有人攀登，因为“无限风光在险峰”。看到画面我想到了珠穆朗玛，珠峰以它雄奇、神秘让人望而生畏，可是还有很多的人把攀登珠峰当做一种信念去坚守，有多少的科学家、探险者永远的埋葬在神秘的珠穆朗玛，2008年，我们的祥云火炬也熊熊燃烧于世界之巅，吉吉 ，这是山的呼唤，信念的呼唤。
- 最后一句“长咨嗟”。
一叹：山高，自己望而却步。
二叹：仕途坎坷。
三叹:：为国事忧虑与关切。
四叹：对友人的担心。（出示背景材料）
这就是李白，从皇帝近臣沦为一介平民，世事的变迁，地位的落差，使诗人倍感世态的炎凉、人生的坎坷、怀才的不遇，的确让人难以释怀。在这一灰色的人生背景上，他仍能对国事表现出深深地忧虑与关切。这就是一种豁达与超脱，一直把李白当成我仰慕的高山，一是仰慕他的才情，二是仰慕他在人生道路上的超然，面对人生坎坷，虽然有过“举杯邀明月，对影成三人”的孤单寂寞，也有过“举杯消愁愁更愁”的消极，但更多的是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬高人
“的自信，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情，在一声深沉的叹息之后，他再次游历山水之间，给世人写下更多壮丽的诗篇。虽然他一生在政治生涯中没能轰轰烈烈，但他一样是强者。“真正的强者，不是没有眼泪和叹息，而是在眼泪和叹息中奔跑前行的人。”
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